铜川市印台区成功创建国家义务教育优质均衡发展区

　　近日，教育部正式公布2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）认定结果，铜川市印台区凭借扎实的工作成效、创新的发展路径，成功跻身全国认定地区之列，标志着教育高质量发展迈出关键步伐，区域义务教育均衡发展水平实现质的飞跃。

　　作为区域教育高质量发展的坚定践行者，印台区始终将教育摆在优先发展的战略位置，锚定“优质均衡”核心目标，以“五个坚持”为引领，统筹推进“优教印台”区域教育中心建设，通过系统性改革、全方位赋能，走出了一条兼具特色辨识度与实践实效性的发展之路。

　　坚持党建领航，凝聚发展合力。

　　印台区以“四个意识”导航、“四个自信”强基、“两个维护”铸魂，健全区委教育工作领导小组统筹机制，完善党政主要负责同志调研教育、上思政课、联系学校等制度，区委常委会、区政府常务会议定期研究解决教育难点堵点问题。区人大、区政协专题视察督导，35个职能部门协同发力，形成“党政齐抓共管、部门各负其责、学校对标补短”的浓厚工作氛围。以党组织领导的校长负责制为抓手，推进基层党组织规范化建设，深化教育领域专项整治，用优良党风政风带动师风学风，营造风清气正的教育生态。

　　坚持资源优化，破解发展瓶颈。

　　直面教育资源“小散弱”、城乡供需错位等问题，印台区以《“优教印台”区域教育中心建设三年行动计划》为纲领，创新推出“撤、转、迁、提”四维举措，累计撤并、调整学校及教学点36所，完成3所学校整体迁址，推动教育资源向乡镇中心、城区核心区域精准集聚。同时，通过校区整合、新建改扩建等硬核举措，顺利完成第五中学整体搬迁、方泉小学新建等重点工程，为频阳逸夫小学等扩充运动场地，累计新增中小学学位2350个，有效化解城区上学难、乡村教育弱等民生关注点。在广阳镇等镇区，通过学校迁建整合实现教学设施智能化升级，并盘活闲置资源打造煤矿工业教育研学基地，让乡村教育资源既“活起来”又“优起来”。

　　坚持硬件提质，筑牢办学根基。

　　印台区持续加大教育投入，严格落实“两个只增不减”“三个增长”要求，累计斥资2．3亿余元推进14个重点教育项目建设，多渠道争取中央省市补助及教育专项债券1．98亿元，实施80余个校园建设项目。完成校舍改扩建5．6万余平方米，维修校舍7．2万余平方米，升级改造运动场4．2万余平方米，新建4个城区标准化学校食堂，实现义务教育阶段学生营养餐自主供应全覆盖。投入4700万元更新教学设施设备，护眼照明全域覆盖，并以“千兆到校、百兆到班”高速网络为支撑，建成11间标准化录播教室和同步课堂平台，用信息化手段打破城乡教育地理壁垒。如今，印台区小学、初中生生均教学及辅助用房面积分别达5．78㎡、6．03㎡，生均体育运动场馆面积分别达9．5㎡、11㎡，每百名学生拥有网络多媒体教室数均达到优质均衡标准，办学条件实现全面升级。

　　坚持强师赋能，夯实育人核心。

　　师资队伍是教育均衡的关键支撑。印台区通过公开招聘、特岗招录、高层次人才引进等方式，累计补充教师145名，其中89名精准配置至乡村学校，填补紧缺学科缺口。构建四级培训体系，2024年组织教师培训2702人次，乡村教师参训占比达45％；打造“三级三类”骨干教师梯队，开展城乡教师交流轮岗215人次，借助名师工作室、“城乡教师学习共同体”等机制，推动优质师资全域流动共享。同时，严格落实师德师风“一票否决”制，健全城乡一体化待遇保障体系，近三年累计发放乡村教师补贴、绩效改革等资金超5280万元，明确乡村教师平均工资不低于城区教师水平，全区教师年均工资高于公务员12195元。目前，印台区“三级三类”骨干教师达254人，每百名学生拥有高于规定学历教师数、区级以上骨干教师数均达标，3名教师获评省级思政课教学能手，7名教师获评市级师德标兵，师资队伍整体素质稳步提升。

　　坚持质量提升，深化五育融合。

　　印台区构建立德树人系统化落实机制，举办“习语典读话成长”、师生书画展等特色活动，开展校园足球、合唱等各类比赛，组建学生兴趣小组300余个，获评省、市级德育工作先进集体3个，创建市级德育示范校3所、省级非遗传承教育实践基地1个。深化五育融合，挖掘区域资源开辟“第三课堂”，培育省、市级中小学研学教育实践基地5个、市级劳动教育实践基地1个，设立校内外劳动基地8个，组织师生研学4000余人次。建立区、集团、校三级教研机制，推行局长“敲门听课”、教研员“蹲点听课”、校长“跟踪听课”制度，每学期邀请市级以上名师示范教学，构建区级教学资源库，2024年印台区获评“铜川市教育工作先进区县”。

　　荣誉加冕，既是肯定更是新起点。下一步，印台区将持续聚焦资源均衡配置、师资队伍提质、教育质量提升等关键环节，不断扩大优质教育资源覆盖面，持续擦亮“优教印台”品牌，让每个学生都能享有公平而有质量的教育，奋力书写区域教育高质量发展新篇章。（来源：印台区教体局）